Новая схема оценивания результатов в украинских школах: учителя в шоке, родители — возмущены

Новая схема оценивания учеников средних школ, которую предложило Министерство образование и науки Украины, нещадно была раскритикована родителями школьников и школьными учителями.

По предложенным МОНом критериям оценки предмета имеют четыре уровня, каждый из которых состоит из 3 баллов (в итоге должна быть оценка по 12-балльной шкале).

По мнению учителей — данная схема только усложняет работу педагогов, даёт им дополнительную нагрузку в виде «заполнения нового вороха бумаг и документов». Родители не могут понять в чём ценность этих инноваций, ведь такая система только вносит сумятицу в процесс понимания почему у ребёнка такая оценка за семестр. В целом считают, что данное изменение только ради изменений и не даёт ничего положительного, ни ученикам, ни их учителям.

Какую схему оценивания предложили в Министерстве образования:

• Описание каждого балла оценочной шкалы учитывает структуру компетентности и умений (чтение с пониманием, умение выражать собственное мнение устно и письменно, критически и системно мыслить, способность логически обосновать позицию и т.п.).
• Свидетельство достижений состоит из двух частей. Первая — характеристика учебной деятельности, где учителя оценивают, как дети умеют понимать прочитанное, выражать собственное мнение, критически и системно мыслят и т.д. В этом случае педагог должен определить только один из уровней: «Имеет значительные успехи», «Демонстрирует заметный прогресс», «Требует внимания и помощи».
• Вторая предусматривает характеристику результатов обучения, где уже выставляются оценки каждый семестр и за год.
• Семестровое оценивание осуществляют по группам результатов по каждому учебному предмету. Далее эти оценки следует трансформировать по определенной схеме в одну итоговую оценку.
• При оценке ученика учитель ориентируется на три группы результатов и в конце семестра выставляет четыре оценки: три за каждую группу результатов и общую на основе оценивания групп результатов.
• Также учитель должен ознакомить учеников с критериями оценивания. То есть ученик должен понимать, что за это задание может получить определенный балл, выполнив задание. Ознакомиться с обновленными подходами к оценке педагоги могут при прохождении курсов повышения квалификации.

Что об этом думают учителя и родители

Украинцы посчитали данную схему надуманной и оторванной от реалий современной украинской школы. И призвали чиновников, которые нынче руководят образованием в стране, если они некомпетентны, то перед тем, как что-то менять, как минимум, спросить мнение у учителей-практиков.

Общее мнение выраженное в комментариях к сообщению МОН в Facebook можно сформулировать так: «Новая система оценивания находится вне разумного и никак не улучшит качество знаний учеников и не облегчит жизнь учителям».

«Вопрос: а что изменилось в конечном итоге в семестровом балле? Все группы результатов подытожились и вывелся средний балл. Так же выводился средний балл (среднее арифметическое) из текущих или тематических. Тогда каков смысл от групп?», — интересуется учитель по математике.

«Сколько педагоги еще будут терпеть? А родителям особенно нужно по 4-5 оценок по предмету, а классным руководителям выписывать и заполнять «свидетельство не достижений», — возмущёна мама школьницы.

«Это не оценивание, а издевательство над самим процессом, оценкой, учителем и родительским сознанием, часто не понимающим, почему у ребенка в ряд стоит четыре четверки», — высказывает свое мнение классный руководитель.

«Учителю надо на конец семестра нанимать бухгалтера, потому как иначе вычислить тот семестровый балл?! И это при бесконечных воздушных тревогах, отсутствии света и смешанном обучении», — интересуется учитель истории.

«Когда уже прекратится это издевательство над учителями! Как можно оценить всех учеников лицея, если преподает учитель 3-4 предмета с 6 по 11 класс? А еще куча «семейников», которых в глаза не видим, потому что все за пределами страны... Жду того человека, который придумал эту «систему», поработать неделю по моему расписанию в две смены», — возмущён преподаватель лицея.

Кому из школьников повезло?

Рекомендации, которые предоставило Министерство образования и новые критерии оценивания будут касаться не всех учеников, которые учатся по новому Государственному стандарту базового среднего образования.

«В 2024/2025 учебном году по Госстандарту будут обучаться 5-7 и 8 классы, которые учатся по пилотным проектам НУШ. 8-9 классы не смогут в полной мере использовать новую систему оценивания, поскольку учатся по старому государственному стандарту», — ранее давали разъяснение в МОН.